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巧用图示把握历史教学规律
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摘要
图示历史,就是用符号、文字、数字组成图形,表示历史过程内在联系和本质的一种教学方法。中学历史教材知识的叙述有选择,有结构,所以我们就有可能把它图示化,用图示的形式来表达某一事件或某一章节的内容。
作者
严玲
机构地区
新疆农二师八一中学
出处
《新课程研究(上旬)》
2012年第4期56-57,共2页
New Curriculum Research
关键词
历史
图示法
教学
分类号
G633.51 [文化科学—教育学]
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