教学成功的加速器——如何调动学生自主学习

新课程标准倡导培养学生的自主学习的能力，这就意味着要改变以教师为主体的传统观念。教学要以学生为主体，为学生营造和谐的课堂氛围，构建自主学习的课堂机制，让学生发挥主观能动性，真正发挥他们的主体作用，让学生学会学习，成为学习的主人。自主学习的方式打破了传统的由升学取向引导的过于狭窄的教学模式。要求为学生营造民主的课堂氛围，尊重学生的个性体验，打造高效的英语课堂，使学生积极、主动地学习。