初中学生科学精神的培育策略研究

通过对某中学七、八、九三个年级270名学生的问卷调查，分析了初中学生科学精神的影响因素和现状，概括了学生科学精神发育的基本特点，并从教师的实践层面提出了科学精神培育的策略。