放飞思维 说出精彩

在数学试卷分析讲评以及日常的习题课教学中开展“说题”活动，能够有效落实学生的学习主体地位，促进教学方法的改革和学生学习方式的转变，鼓励学生质疑解难，从而放飞学生的思维，学生也在“说题”中正确理解数学语言，准确使用数学语言，从而提高思维品质。本文联系教学实践，阐述了“说题”教学活动的途径和策略问题。