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情景交际词汇教学法研究对英语学习的启示

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摘要 情景交际词汇教学法突出了运用词汇进行交际的能力培养,课堂上能充分地调动学生的学习积极性,激发了学生的学习兴趣,对学生英语词汇应用能力增强以及整体英语水平的提高起着积极的推动作用。
作者 董华
出处 《湖北函授大学学报》 2012年第2期123-124,共2页
基金 天河学院校级项目论文(项目编号:2010 THEGH008)
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