期刊文献+

小学一年级写字教学有效性探索

原文传递
导出
摘要 要提高一年级写字教学的有效性,必须充分认识写字教学的重要性,根据一年级学生身心特征,抓好“双姿”训练,使学生自觉写好字,抓好兴趣培养,使学生乐于写好字,运用多种教学方法,使学生有能力写好字。
作者 刘清平
出处 《学园》 2012年第5期109-110,共2页 Academy
  • 相关文献

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部