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小学一年级写字教学有效性探索
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摘要
要提高一年级写字教学的有效性,必须充分认识写字教学的重要性,根据一年级学生身心特征,抓好“双姿”训练,使学生自觉写好字,抓好兴趣培养,使学生乐于写好字,运用多种教学方法,使学生有能力写好字。
作者
刘清平
机构地区
陕西省南郑县新集镇大堰塘小学
出处
《学园》
2012年第5期109-110,共2页
Academy
关键词
一年级
写字
教学
探索
分类号
G622 [文化科学—教育学]
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