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例谈问题链在地理教学中的应用被引量：1

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摘要问题链教学方法是通过解决数个按照一定逻辑顺序排列、有内在联系的问题，使学生掌握知识、提高思维能力的教学方法。一组问题逻辑顺序的设置不是随意的，根据维果斯基的最近发展区理论，前面问题的没置应基于学生的最近发展区，前面问题的解决又为后面问题的解决提供最近发展区：

作者刘振

机构地区江苏省丰县中学

出处《中学政史地（教学指导）》 2012年第3期74-76,共3页

关键词地理教学最近发展区应用链教学方法思维能力逻辑学生

分类号 P9-4 [天文地球—自然地理学]

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同被引文献1

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引证文献1

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中学政史地（教学指导）

2012年第3期

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