基础教育“八次课改”的历史轨迹与研究脉络

新中国成立以来在基础教育领域进行的八次课程改革，已经成为当前教育研究的专门领域和热门话题。在基础教育课程改革与发展的新拐点上，对“八次课改”的历史轨迹与研究脉络做一番回顾，可以让我们更好地前瞻基础教育课程改革及其研究的未来发展。