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我国中学生跨文化交际敏感度测评 被引量:1

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摘要 采用跨文化敏感度量表对我国167名中学生进行测量,并用SPSS17.0进行了统计分析。研究结果表明:(1)我国中学生的跨文化敏感度水平较低;(2)外籍教师教授英文课并不会提高中学生的跨文化交际能力;(3)二外水平和跨文化交际敏感度正相关。
作者 俞瑶
出处 《商情》 2012年第9期167-167,共1页
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参考文献3

二级参考文献30

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共引文献101

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