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大学英语多义词教学初探 被引量:1

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摘要 学习任何一门语言,词汇都是最基础的部分。大学英语教学更是如此。而英语词汇中绝大部分单词都是多义词,多义词的教学往往是词汇教学的难点。本文分析了一词多义现象产生的原因。同时提出了教学中可以采取的方法及对策。
作者 刘状吉
出处 《牡丹江大学学报》 2012年第1期170-171,共2页 Journal of Mudanjiang University
  • 相关文献

参考文献4

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  • 2Haiman,John,Natural syntax:Iconicity andErosion[M].Cambridge:Cambridge UniversityPress,1985a.
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  • 4余理明.语言迁移与二语习得[M].上海:上海外语教育出版社,2004:138.

共引文献1

同被引文献3

引证文献1

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