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统计学实验课程中“分块”教学法的探讨和分析
被引量:
3
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摘要
介绍了"分块"教学法的基本内涵,阐明了在统计学实验课程中引入"分块"教学法的优点,从基础实验模块、专项实验模块、综合实验模块三方面设计统计学实验课程"分块"教学的内容,最后提出在教学中需要注意的两点问题。
作者
陈晓毅
王德劲
机构地区
广西财经学院信息与统计学院
出处
《内江科技》
2012年第1期67-67,72,共2页
基金
广西自治区"十一五"教改项目"高校经济管理类非统计专业本科<统计学>课程"分块"教学改革与实践研究"(2008C057)资助
关键词
“分块”教学法
非统计专业
实验模块
分类号
C81-4 [社会学—统计学]
G642.4 [文化科学—高等教育学]
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