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科学构建课程体系 提高专业教育水平 被引量:14

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摘要 要完成提高高等教育质量这个当前最核心最紧迫的任务,就要走内涵发展的道路,科学办专业。为此,各专业要研究所背靠学科的知识体系、问题空间等,根据学科与社会的发展、专业自身的特点以及专业人才的能力构成、学科方法等,瞄准培养目标的实现,科学构建课程体系。并根据课程的基本定位,以知识为载体,培养学生的专业能力和素质,积极促使培养目标在毕业生身上达成。
作者 蒋宗礼
出处 《中国大学教学》 CSSCI 北大核心 2012年第3期8-11,共4页 China University Teaching
  • 相关文献

参考文献4

  • 1The Joint Task Force for Computing Curricula 2005. Computing Curricula 2005[EB/OL]. http/www.acrn.org/edueation/curricula, 2005-09-30.
  • 2全国工程教育专业认证专家委员会秘书组.全国工程教育专业认证工作手册[Z].2010.
  • 3中国计算机科学与技术学科教程2002研究小组.中国计算机科学与技术学科教程2002(China Computing Curricula 2002)[M].北京:清华大学出版社,2002.
  • 4教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会.高等学校计算机科学与技术专业发展战略研究报告暨专业规范(试行)[M].北京:高等教育出版社,2006.

共引文献66

同被引文献77

引证文献14

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