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河南省推进城乡教育一体化的实践困境及其出路研究
被引量:
1
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摘要
城乡教育一体化是我国确立的最新的教育发展蓝图。河南省作为农业大省,人口大省,城乡教育二元结构显著。因此,研究探讨我省推进城乡教育一体化的实践困境及其对策,对于实现教育公平,实现河南的科学发展具有重要意义。
作者
滕卫双
机构地区
许昌学院社科部
出处
《农业经济》
北大核心
2012年第3期111-113,共3页
基金
河南省政府2011年招标课题"河南城镇化进程中城乡教育一体化研究"的阶段性成果(项目编号:B708)
关键词
城乡教育
一体化
学校
教师
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
引文网络
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农业经济
2012年 第3期
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