用叶圣陶的阅读教学理论指导我们的精读教学

现在的阅读教学中,出现了让人深思的问题：少了对文本的探究,多了不着边际的链接;少了学生真正的自主解读,多了没有必要的讨论。面对现状,我们迫切地呼唤重温叶圣陶的阅读教学理论,并将其预习、讨论、练习落到实处。