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工学结合一体化课程《液压传动技术》开发与实践被引量：1

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摘要通过分析《液压传动技术》培养目标及岗位能力的支撑作用,明确该课程的学习任务,确定学习内容,并转化成相应的学习情境,将该课程开发成工学结合的一体化课程。

作者赵周发

机构地区宝鸡职业技术学院

出处《科技风》 2012年第1期225-225,共1页

关键词岗位能力液压传动学习情境工学结合

分类号 TP271.31 [自动化与计算机技术—检测技术与自动化装置]

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相关文献

参考文献2

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