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研究性活动项目在中小学生科普日活动中开展的探索和实践
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1
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摘要
研究性活动是培养学生主动探究的学习活动,有利于培养学生的创新精神和实践能力,但是在科普日活动中实施有一定的特殊性。因此,本文从学校课堂开展的研究性学习入手,结合本单位开展的科普日研究性活动项目,从研究过程、研究方法、教学组织形式和研究内容层次四个方面,对在科普日活动中开展研究性活动项目的特殊性进行分析和总结。
作者
赵芳
机构地区
北京教学植物园
出处
《科技风》
2012年第1期249-249,252,共2页
关键词
研究性
科普日
活动
分类号
G521 [文化科学—教育技术学]
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