中职数学教学的探索与实践

伴随着中等职业教育招生规模的扩大、就业形势的变化以及升学政策的调整,中职教育正面临着前所未有的困惑与挑战：学生起点低、差异大、厌学现象严重。作为中职学校重要基础课程的数学,是很多学生最头痛的一门学科。职业教育培养目标是＂应用型＂人才,因此数学的教学要迎合职业教育的特点：一是要突出提高人文素质,开发智力和形成能力的功能;