高中研究性学习实施中的问题与对策——以昌都一高研究性学习实施为例

一、研究性学习实施中存在的问题2010年秋季,我区普通高中新课程正式拉开序幕,研究性学习正式成为了学校师生日常教学和学习生活的重要组成部分。昌都地区第一高级中学,根据《西藏自治区普通高中＂研究性学习＂实施指导意见（试行）》，在进入新课程的年级中均开设了研究性学习课程，每周三课时的“研究性学习”课程被正式列入了课程表。