《米老鼠》对国内少儿读者的导向分析

从行为主义学说角度提出了评判杂志导向性的评价框架,采用实地调查和内容分析结合的方式,运用统计学相关原理,深入探讨了《米老鼠》杂志的特点及其对少儿读者的正负导向性,希望为期刊作者改进少儿期刊教育功能,为读者利用好期刊的正面导向作用、规避负面导向提供一定科学依据。