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主体问性“活动”视域下的数学课重在能力的养成——“频率分布表”课例分析

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摘要主体间性是指主体与主体之间的相互性和统一性，是两个或多个个厶主体的内在相关性．一方面，师与生、生与生的双方或多方都是平等的主体，都具有主体性．他们各自相互独立，彼此相互承认，相互尊重；另一方面，主体之间又是相互作用，相互影响，相互沟通的，具有交互性．

作者董入兴方厚石

机构地区江苏省新海高级中学

出处《高中数学教与学》 2012年第3期43-47,共5页

关键词课例分析分布表数学课频率能力视域相互承认相互尊重

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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高中数学教与学

2012年第3期

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