以科学发展观追寻基础数学——论“基础数学的改革创新”

中小学数学教学中,因零做自然数出现了一些不适应的现象。如何用科学发展观的思想去改革创新来解决,并使数学更加贴近数学教学,更加符合科学性、逻辑性的原则,彻底改变数学疑惑点的问题。本文对此作一些探讨,望能获取同仁共鸣,不吝指正。