浅谈小学语文朗读教学

由于缺乏经验和方法,我们经常看到这样的现象：当学生读得不符合要求时,有的教师只是简单地提一下＂要注意读出感情＂等要求后,让学生再读一次就过去了,长此以往,必将会影响学生朗读水平的提高。因此,必须改变这种状况,切实提高学生的朗读水平。