让学生从小养成多思善问的好习惯

数学课程标准强调：＂在义务教育阶段,要培养学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题的能力。＂我们知道,没有问题的数学是枯燥的数学,没有问题的思维是肤浅的思维。本文就从让学生从小养成多思善问的好习惯进行了探讨。