影响提高数学课堂教学效果的十大忌

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摘要数学课堂教学是数学教学的核心,是提高学生素质的主渠道,教师在课堂教学中需发挥主导作用,启发诱导、尊重学生个体发展,促进学生合作交流、开动脑筋、积极创新,让学生主动学习,激发学习兴趣,形成良好学习习惯,提高数学学习能力,达到提高课堂教学效果的目的。对数学教师来说,认识并避免一些课堂上的陋习,无疑是提高质量的捷径之一。为此,笔者与所有数学教师在此共勉,努力克服以下十大忌：

作者王明华

机构地区陕西省城固县龙白初中

出处《陕西教育（教学）》 2012年第1期91-91,共1页

关键词课堂教学效果数学教学十大数学课堂教学学生素质激发学习兴趣数学学习能力数学教师

分类号 G633.6 [文化科学—教育学]

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