高中历史专题内容的三步复习法--基于同一专题内容整合的角度

高中新课程实施以来，大家逐渐认识到以专题为单元组织教学和复习的重要性，但对在实践中如何实施的方法仍然不甚明了。本文从同一专题内容整合的角度出发，提出了基于“专题现象”的发展梳理线索、分析特征和评价作用的三步骤复习法。