中学历史教学与学生创造思维的培养

一、加强学习提高教师的创造能力 苏联教育家沙塔洛夫指出：“教师的创造性是学生创造性的源泉。”学生思维能力的强弱与教师创造性教学的水平直接联系、互为反馈、相得益彰。