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德国中学历史教学实践中的“历史意识” 被引量：1

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摘要 “历史意识”是德国历史教育的核心概念。它包括时间意识、真实性意识、变迁意识、认同意识、政治意识、经济意识和道德意识7个组成部分。德国的历史教育学家认为，这一概念有助：于深化学习者对于历史的认识。不过，如何在教育过程中塑造学生们的“历史意识”，则是一个更具实践性的话题。以下，
作者 孟钟捷
机构地区 国际历史教育协会
出处 《中学历史教学参考》 2012年第3期43-44,共2页 Teaching Reference of Middle School History
关键词 历史意识 教学实践 中学历史 德国 历史教育 时间意识 认同意识 政治意识
分类号 G42 [文化科学—课程与教学论]
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中学历史教学参考
2012年 第3期

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