从具象到抽象——高职院校平面构成课程导入训练新探索

平面构成"从具象到抽象"课程导入训练既是高职院校平面构成教学方法的新探索,又是对从包豪斯时期起就确立的设计基础教学的回归。方法的训练和思维的训练,在"从具象到抽象"的训练中得到了具体的落实。这也应该是贯穿平面构成教学全过程的基本思路。