摘要
新一轮中学历史课程改革如春风拂面而来,在全国绽放出无数的奇葩。然而课程建设本身是一项复杂而宏大的系统工程,需要一个漫长的摸索和探究过程。在这一过程中,历史教材建设是实现课程理念、课程目标、内容标准的重要载体,也是连接课程相关要素的纽带,狭义上的课程就是指教学内容。由此可见,历史教材是历史课程内容的集中体现,历史教材改革是历史课程改革的一个核心环节。
出处
《中学历史教学》
2012年第3期23-28,共6页
History Teaching in Middle Schools
基金
(本文为全国教育科学“十一五”规划重点课题“基础教育学科资源保护开发与应用研究”之“中学历史教材发展探讨”的阶段性成果,课题批准号:DHA080332)