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当鲁迅不再是禁忌--在台湾教授鲁迅的经验与困难 被引量:1

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摘要 2010年秋天开始,笔者在台湾的清华大学开了一门“鲁迅选读”的课程,为通识教育中核心通识课程之一。通识教育意在培育学生独立思考、能认识自身专业以外的学科,将不同的知识融会贯通的能力。台湾清华大学通识中心,将学生应修的核心通识规划为七个向度,学生应于其中选择五个向度至少各一门课程进行学习。核心通识七向度之一的“文化经典”,
作者 黄琪椿
出处 《鲁迅研究月刊》 CSSCI 北大核心 2012年第2期52-57,共6页 Luxun Research Monthly
  • 相关文献

参考文献19

  • 1《鲁迅精要读本》.
  • 2《鲁迅创作精选》.
  • 3蔡盛琦.《一九五○年代图书查禁之研究》[J].国史馆馆刊,2010,(26):75-130.
  • 4吕正惠,《台湾文学观念的发展》,收于氏著《战后台湾文学经验》,(北京:三联,2010年),页391.
  • 5郑鸿生,《青春之歌——追忆1970年代台湾左翼青年的一段如火年华》,(台北:联经,2001年),页129.
  • 6陈映真,《后街——陈映真的创作历程》,收于氏著《父亲——陈映真散文集》,(台北:洪范,2004年),页55.
  • 7吕正惠,《简短的出版说明》,收于王得后、钱理群、王富仁选编,《鲁迅精要读本》,(台北:人间,2010).
  • 8吕正惠,《七八十年代台湾乡土文学的源流与变迁——政治、社会及思想背景的探讨》,收于前引《战后台湾文学经验》,页68-71.
  • 9李京佩,《谁的背影,谁的踪迹——论朱自清文本在台湾的传播与接受》,国立台南大学国语文学系主办,“第2届思维与创作学术研讨会”论文,2008年5月17日.
  • 10陈信元,《重现二、三十年代作家文本》,《联合报》“读书人周报”1996年8月26日.

共引文献2

同被引文献61

引证文献1

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