数码时代手绘环节在艺术设计教学中的回归

无论是写生、创作或是设计课程的教学实践,不是一开始就能画出正稿,而是先由构思小稿开始,逐步由最初的原始构思——"意图"慢慢调整、再调整,并逐步趋于完善的过程。手绘通常运用在教学上的目的是解决未来正稿画面的构图和各种层次关系以及设计创意,培养学生正确的观察方法和表现过程,丰富作品的文化内涵。