浅析交互动画课程教学的思考——以重庆邮电大学交互动画课程教学为例

本文就交互式动画在设计专业教学定位的问题进行讨论,提出交互式动画应该在重视前台设计的同时不轻视后台技术的培训,并且在强调技术更新的同时不忽略艺术设计教育的本体学术创新,协调各个方面的关系和轻重,最终实现艺术与技术的相互渗透的良好发展。