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浅谈历史教学中的审美教育
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摘要
充分挖掘和利用历史教材中的审美因素,切实加强历史教学中的审美教育,不仅能激发学生学习的兴趣,而且能为培养他们的高尚的情操和良好的道德品质打下基础,对于中学生思想观念的升华,情感、意志的磨练也将产生深刻的影响。
作者
张记增
机构地区
河北省大名县赵站中学
出处
《神州》
2012年第9期104-104,共1页
关键词
历史教学
审美
非智力
分类号
G712 [文化科学—职业技术教育学]
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