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在语文教学中如何发挥学生想象力
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摘要
插图是把运动着的具体事物静止地反映在画面上。是代表这个人、事、景、物的特定概念。图上的每一处,都具有视觉的形象性特点。生动的视觉表象往往能引起学生的注意,调动学生多种感觉器官参与学习活动。教师如果对插图进行精心指导和启发,就是找到了一把打开想像大门的金钥匙。
作者
苗丽红
机构地区
河北省峰峰春晖中学
出处
《神州》
2012年第9期151-152,共2页
关键词
想象力
插图
表情朗读
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
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