浅谈小学低年级学生识字教学

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摘要小学《语文课程标准》中指出：低年级识字教学的目标是让学生“喜欢学习汉字，有主动识字的愿望”。为了实现这个目标，必须进行课堂教学改革，采取灵活多样的教学模式，创设轻松愉快的学习情境，激发学生识字兴趣，营造愉快的学习氛围，培养学生自主识字，并以《三字经》为读本，增加课外识字量，以课外“识字锦本”巩固识字量。才能提高低年级学生的认字能力水平，以提高语文教学质量。

作者钟小英

机构地区广西北海合浦县白沙镇那郊小学

出处《神州》 2012年第9期228-228,共1页

关键词小学低年级学生识字教学《语文课程标准》课堂教学改革语文教学质量学习情境《三字经》教学模式

分类号 G623.22 [文化科学—教育学]

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