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高中数学分层教学浅谈
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摘要
本文在充分研究传统教学模式教学效果及存在问题的基础上,结合教学实践和研究,论述了高中数学“分层教学模式”的内涵、必要性、依据和目的,以及高中实施“分层教学”模式的方案设计和操作方法等问题,为高中数学教学改革提供经验借鉴。
作者
石军旺
机构地区
河北省武安市第十中学
出处
《神州》
2012年第9期231-231,共1页
关键词
高中数学
分层次
教学模武
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
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