“‘守门人’理论”——解开“信息超载”时代讲解员培训困境的钥匙

本文通过对讲解员在工作中面临的挑战以及传统讲解培训中存在的问题进行分析后发现,无限的信息量与有限的学习时间以及陈旧的知识获取方式之间日益扩大的矛盾,是现在讲解员培训方面存在的首要问题。由此,笔者提出引入传播学中的"‘守门人'理论",将其运用到讲解员的培训工作中,利用"守门人"的专业背景与研究水平对海量信息加以筛选,为讲解员提供专业培训与进阶研究的学习书目,并最终尝试建立新的讲解员培训理论模型。