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对新教师课堂教学诊断的有效途径被引量：2

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摘要如何在短时间内对新教师的课堂教学情况进行全方位的客观评价和科学诊断,并为之开出＂治疗的良方＂,是大面积提高课堂教学效率的有效途径之一,也是开展校本研究、推进教师专业化发展、优化教师队伍的重要抓手。何谓课堂教学诊断？开展课堂教学诊断有哪些行之有效的途径呢？

作者杜双喜

机构地区广东东莞市光明小学

出处《教学与管理（小学版）》 2012年第3期20-21,共2页 Journal of Teaching and Management

关键词课堂教学效率教学诊断新教师教师专业化发展教学情况校本研究教师队伍面积

分类号 G434 [文化科学—教育技术学]

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教学与管理（小学版）

2012年第3期

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