以解惑式帮引培训促新教师成长

当前幼儿园新教师园本培训中存在着针对性不强、实践性不足、实效性不明等问题,文章提出促进新教师成长的建议：多通道收集问题,正确把握培训起点;多力量优势整合,搭建培训合作团队;多途径解答问题,优化培训操作策略,如以同质促进的新教师伙伴互助策略、聚焦常态的师徒浸入指导策略、凸显重点的教研组持续跟进策略、骨干牵手的榜样引领策略等,引导新教师群体的专业成长。