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巧用多媒体进行计算教学
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摘要
自从进入新课程改革后,总感觉注重了培养学生分析解决问题能力,而削弱并降低了计算教学的要求,学生的计算能力有所下降。一般的计算教学对学生来说既枯燥又乏味,他们对单调的方法讲解和机械重复训练根本不感兴趣,所以导致的结果是计算水平与以前学生有很大差距。
作者
骆华丽
机构地区
湖南省岳阳市岳阳楼区东升小学
出处
《教育信息技术》
2012年第2期40-40,共1页
Educational Information Technology
关键词
计算教学
多媒体
巧用
解决问题能力
新课程改革
计算能力
学生
单调
分类号
O1-4 [理学—基础数学]
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教育信息技术
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