陕西省高中学生英语词汇习得状况研究

20世纪七八十年代以后，在交际法、自然法等教学方法的影响下，二语词汇习得的教学与研究从边缘逐渐走向中心，各种词汇的教学与习得方法也随之出现。在众多的教学方法中，构词法一直占有重要地位，而作为词汇记忆方法之一的记忆术的使用价值却一直不被看好，在外语词汇的教学和研究中也很少涉及。