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建构主义研究型教学中的教师观及其启示 被引量:3

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摘要 随着科学技术知识、文化教育和教学组织形式的不断发展,教师在教学中的作用和地位在不断变化。在传统的班级授课体制教育理念中,主张以教师为中心,通过教师语言传授和示范操作使学生接受、掌握系统知识与技能,
机构地区 重庆三峡学院
出处 《教学与管理(理论版)》 2012年第3期98-99,共2页 Journal of Teaching and Management
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