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“以读促悟”模式在农村小学阅读教学中的应用研究

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摘要《语文课程标准》中指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界，发展思维，获得审美体验的重要途径。阅读教学是学生、教师、文本之间对话的过程。应该让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考。”

作者刘真王岩

机构地区河北石家庄学院河北青龙县祖山总校三间房小学

出处《教学与管理（理论版）》 2012年第3期126-128,共3页 Journal of Teaching and Management

关键词小学阅读教学《语文课程标准》应用农村处理信息认识世界审美体验情感活动

分类号 G623.23 [文化科学—教育学]

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教学与管理（理论版）

2012年第3期

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