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元认知策略在英语写作教学中的实际应用与研究
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摘要
元认知与提高学生学习效率有密切的联系,注重学生元认知策略的培养,实际上就是教会学生如何根据自己的学习特点、学习任务和要求确立学习目标与计划,采取适当有效的策略,通过对学习活动的积极监控和反馈,及时调整和修正学习策略,有效地达到学习目标。
作者
林敏
机构地区
广东工贸职业技术学院
出处
《教学与管理(理论版)》
2012年第3期135-136,共2页
Journal of Teaching and Management
关键词
元认知策略
英语写作教学
应用
学习目标
学习效率
学习特点
学习任务
学习活动
分类号
G442 [哲学宗教—发展与教育心理学]
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教学与管理(理论版)
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