期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
教育技术学专业教育技术理论系列课程改革研究
被引量:
4
下载PDF
职称材料
导出
摘要
根据现阶段各院校课程的基本情况 ,本文认为在对教育学专业理论课程改革中 ,要融现代教育理论与现代教育技术于一体 ,提供明确清晰的课程结构。在纵向结构上 ,以基础理论课和专业理论课两大模块为主线 ,实现理论向实践的转化 ;在横向结构上 ,加强课程之间的内在逻辑联系。同时以学科课程、设计课程、综合课程等形式构建选修课模块。
作者
沙景荣
机构地区
西北师范大学电化教育系
出处
《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
2000年第2期33-36,51,共5页
E-education Research
关键词
教育技术
理论课程
课程改革
分类号
G423 [文化科学—课程与教学论]
G40-057 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
0
参考文献
1
共引文献
4
同被引文献
29
引证文献
4
二级引证文献
10
参考文献
1
1
徐坚成.
我国中小学电化教育的现状调查分析[J]
.电化教育研究,1998,19(1):20-23.
被引量:5
共引文献
4
1
张倩苇.
现代教育新技术下教师角色的转换[J]
.中国电化教育,1999(6):5-7.
被引量:84
2
孙卫国,王炜.
加强电化教育设备管理的对策[J]
.实验室研究与探索,1998,17(5):85-87.
被引量:1
3
李建鹏.
基础教育信息化进程中教师的角色和素养的新定位[J]
.中国教育技术装备,2012(24):7-10.
被引量:1
4
童保红.
论扩大电教专业人才培养规模面临的问题与对策[J]
.电化教育研究,2000,21(3):67-70.
被引量:2
同被引文献
29
1
李艺.
教育技术学与现代教育[J]
.教育研究,1999,20(11):21-24.
被引量:8
2
李芒.
论教育技术的“原理”[J]
.电化教育研究,2011,32(8):5-8.
被引量:6
3
桑新民,张倩苇,赵纳新.
现代教育技术专业主干课程信息化探索[J]
.电化教育研究,2000,21(1):17-21.
被引量:32
4
王道隆,谢华,杨波.
大力发展现代教育技术 加快深圳教育现代化步伐[J]
.电化教育研究,2000,21(1):69-75.
被引量:1
5
陆宏,冯学斌.
信息化社会中教师的定位与培训[J]
.电化教育研究,2000,21(2):15-18.
被引量:14
6
杨晓宏.
教育技术学本科专业矩阵结构课程体系改革方案[J]
.电化教育研究,2000,21(2):28-32.
被引量:8
7
王健,李玉斌,张海燕,付彬彬.
教育技术学专业人才实践能力培养研究[J]
.电化教育研究,2012,33(6):117-120.
被引量:11
8
何克抗.
现代教育技术与创新人才培养(下)[J]
.电化教育研究,2000,21(7):17-21.
被引量:54
9
刘世清,冯伯森.
高师学生现代教育技术与信息技术能力培养的探索与实践[J]
.电化教育研究,2000,21(9):19-21.
被引量:11
10
贺玉海,赵丽平.
现代教育技术实验操作控制理论研究[J]
.电化教育研究,2000,21(6):14-17.
被引量:2
引证文献
4
1
张熙锦,郑臣喜.
当前高校教育技术机构发展中的若干问题[J]
.电化教育研究,2000,21(8):8-10.
被引量:3
2
李志河,冯燕,李瑞萱.
数智时代教育技术学专业人才培养:局限性、作用域与知识框架[J]
.黑龙江高教研究,2024,42(3):58-62.
3
王济军.
谈高校教育技术学专业的培养目标[J]
.民办高等教育研究,2005,0(1):49-52.
被引量:3
4
张文辉,杨辉华,杨兵.
工科特色的教育技术专业课程体系建设[J]
.桂林电子工业学院学报,2003,23(4):72-75.
被引量:4
二级引证文献
10
1
陈卫东.
高校教育技术职能机构定位的再思考[J]
.高等教育研究学报,2005,28(4):62-64.
2
胡华,聂映中,李丽梅,谢卫军.
教育技术人才培养模式的探索与实践[J]
.九江学院学报(自然科学版),2005,20(4):108-110.
被引量:5
3
肖功利,杨宏艳.
微电子学专业IC设计人才培养主干课程设置[J]
.桂林电子科技大学学报,2009,29(4):338-340.
被引量:5
4
赵礼栋.
如何转变普通高校现代教育技术中心职能[J]
.考试周刊,2008,0(43):37-38.
被引量:3
5
田贞.
教育技术学专业计算机类课程改革探讨[J]
.中国医学教育技术,2013,27(2):139-142.
被引量:1
6
周秀芳.
五年制师范小学教育专业(非信息方向)计算机课程设置探究[J]
.林区教学,2013(12):94-96.
7
段正竹.
案例教学法在机电专业教学中的应用[J]
.宁夏教育,2015(4):56-58.
8
陈东雨,张本华,刘庆玉,李轶,李金洋,张敏,赵玲,牛卫生.
农业建筑环境与能源工程专业建设的探讨与实践[J]
.高等农业教育,2015(11):68-70.
被引量:1
9
李献灿,安巧霞,张继东.
农业建筑环境与能源工程专业发展与人才培养模式探究[J]
.科技视界,2016(10):128-128.
被引量:1
10
蒋忠芳.
加快实现职技高师教学手段现代化[J]
.常州技术师范学院学报,2002,8(2):75-78.
1
庄明.
政治课堂教学之探索[J]
.中学政史地(教学指导),2011(3):48-49.
2
李宏哲.
深入开展电化教育的几点建议[J]
.通化师范学院学报,2003,24(2):111-112.
3
周密.
现代教育技术与传统教学手段的比较研究[J]
.商情(科学教育家),2007(12):190-190.
4
章逸,陈明.
谈高职“程序设计系列课程”的教学[J]
.中国成人教育,2008(23):143-144.
被引量:2
5
史蓉蓉.
新闻专业理论课程的课堂教学探索[J]
.科技资讯,2012,10(5):188-188.
6
黄阳.
利用“90后”学生的心理特点培养其学习兴趣[J]
.福建职业与成人教育,2013(3):47-48.
7
段卫东.
浅谈信息技术与课程整合中人文意识的培养[J]
.信息与电脑(理论版),2010(11):177-177.
8
徐晶晶.
徐汇开启“交响乐鉴赏系列课程”[J]
.上海教育,2015,0(33):7-7.
9
张舒予.
学习理论学习资源与教育改革──也谈教育技术94新定义[J]
.中国电化教育,1998(6):17-19.
被引量:2
10
余金昌.
基于建构主义理论的信息化教学模式[J]
.肇庆学院学报,2001,22(2):64-68.
被引量:5
电化教育研究
2000年 第2期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部