教师双核发展的路径探寻

素质是成事之基，意愿是动力之源。素质着重培养教师的职业资质、职业品质与职业潜质。意愿事关教师工作是否用心、尽心与学校同心，只有具有良好素质又具有强烈意愿的教师队伍才是具有竞争力的队伍。因此，要实现提升教师的专业水平以及整个教师队伍整体竞争力的目标，我们必须以“素质”与“意愿”作为双核驱动，从六种途径进行整合，探索出教师双核发展的新路径。（具体关系如下图所示）。