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以“浸润”和“体验”为特征的诗性语文课堂感悟
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摘要
“诗性教育”是一种以“浸润”和“体验”为特征的教育理念,它让教育成为一种自然的流露和呈现。包括人性伦理、文化、审美三个教育内涵层面,并以“本真、唯美与超然”为基本特征。
作者
庄颖
机构地区
江苏省苏州第十中学
出处
《中学语文教学参考》
北大核心
2012年第3期21-22,共2页
Teaching Reference of Middle School Language
关键词
特征
浸润
课堂
语文
教育理念
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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