读写结合 相得益彰——让“小练笔”在阅读教学中闪光

阅读教学是教师对学生进行听、说、读、写的训练过程。在这个过程中，教师一定要重视“写”的训练，要不失时机地在阅读教学中挤进“小练笔”，让学生大胆想象，畅所欲言，尽情挥洒，抒情言志。那么。如何在阅读教学中恰如其分地挤进“小练笔”呢？我结合教学实践谈几点自己的做法。