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诗歌教学“索味”——《短歌行》教学例谈
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摘要
古诗词的教学需要教师能带领学生体会出那种难以言传的韵味。本文以《短歌行》的教学为例,阐明语文教师涵泳以品、美谈以悟、语如珍珠、层层深入和简而有章的教学素养。
作者
康素娟
机构地区
河北行唐一中
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2012年第3期32-33,共2页
关键词
古诗词
韵味
教师素养
分类号
G633.33 [文化科学—教育学]
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