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授人以鱼,不若授人以渔——高中生语文自主阅读能力的培养
被引量:
6
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摘要
自主阅读是学生阅读的重要组成部分,培养自主阅读能力,有利于提高学生的审美能力和质疑、探究能力。本文就如何培养高中生语文自主阅读能力,首先是激发兴趣,然后提出以下方法:摘录提要法、心得体会法、问题探究法、讨论研究法。
作者
朱阜生
机构地区
江苏吴江市盛泽中学
出处
《中学语文(大语文论坛)(下旬)》
2012年第3期53-55,共3页
关键词
语文能力
自主
阅读
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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中学语文(大语文论坛)(下旬)
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